läslogg 5, Den hemlighetsfulla ön

De lyckas bota den galna mannen de hattar på ön Tabor, och han bosätter sig med dem. Sedan anfaller pirater, men de lyckas vinna över piraterna. De träffar på en kapten som heter Nemo, men han sticker, för han har ingenting att leva för. Sedan uppstår en vulkan på ön, och den sprängs i bitar så att bara en liten klippa finns kvar av ön. De tror att de kommer dö, men innan Nemo hade dött så hade han lämnat ett meddelande som berättade om var gruppen fanns, så nu kommer ett skepp och räddar dem. De använder Nemos skatt för att köpa land i Amerika, och skapar en blomstrande koloni där. Sen tog boken slut.

I can't live without my computer

I can’t live without my computer, because I use it all the time. I don’t like watching TV because the shows on there are often terrible. Therefore I like to play games on my computer to have fun, and really the only fun I have at home is on my computer. I also need it to stay in contact with friends when I’m not at school. The reason I need it to stay in contact with friends is that my mobile phone is really bad so I don’t use it, so then there is only things like Skype and Facebook to talk to eachother. I also need it for things like checking up facts and doing things that I need for school. I think the last reason I can’t live without it is that it is great for browsing the internet. The internet is great in that you can find almost anything on there (games, movies, forums, pictures, almost anything.). 

Film

Trailer: http://www.youtube.com/watch?v=a3Fy85rU8tM&feature=plcp
Film: http://www.youtube.com/watch?v=YsKaIBxnr7c&feature=plcp

Affisch

Läslogg 5, den hemlighetsfulla ön

Gruppen hittar en kista med verktyg och vapen, och en apa flyttar in hos dem och blir en del av gruppen. De inreder sin grotta, odlar vete och tobak, och Bygger en båt. Med båten seglar de till en näraliggande ö, där de blir överfallna av en människa som har tappat förståndet. De tar med honom hem och försöker hjälpa honom.

The Canterville Twist

http://98dan04.blogspot.se/2012/11/summary-canterville-ghost-and-oliver.html

Here is mine and Daniels summary and discussion.

SNAKEHAMSTER

A)
1.  b

2.  c

3.  b

4.  b


B)
1. The snake gladly ate frozen mice.
2. The rodent was a hamster.
3. The zoo in the article is situated in Japan.
4. The two animals now share a cage.
5. Aochan is a two-year-old snake.
6. Gohan is the japanese word for meal.

EMMA!!! WTF!!!!!

Deckare

Här är min deckare: https://docs.google.com/document/d/19iR9Qe5AbWJUXfjezY5JVMyRSYyObSbn4iw12brUW0Y/edit

Den hemlighetsfulla ön, läslogg 4

Gruppen hittar en stor och perfekt grotta att bo i. De tillverkar sprängmedel för att tömma en sjö, och de hittar ett gigantiskt monster som sedan blir dödat av någonting okänt. Det verkar fortfarande som att det går lite onaturligt bra för dem, men jag tror att det är så för att författaren snabbspolar och tar bara med delarna när gruppen gör något stort framsteg.

Pingisrör skiss

Här är skissen. Den ena är när röret är infällt, och den andra är när det är utsträckt. 

Textbook p.10

1. Mark
2. Gary
3. Jess
4. Jess
5. Mark
6. Jess
7. Mark
8. Gary

Friendship

A friend is someone who you can trust. It is someone who you enjoy being around, and someone who will help you out if you’re in trouble. Usually you and your friend enjoy the same things, but sometimes friends don’t enjoy the same things. Friends are also nice to each other. 

Träningsdagbok orientering

När vi orienterade så kände jag att min kondition var mycket bättre, för jag kunde springa längre utan att bli trött. Jag kände också att jag kunde följa kartan helt säkert, helt självständigt också. (ibland läste jag kartan ensam) Jag blev godkänd, men jag känner att jag kunde ha sprungit längre om vi inte hade slösat för mycket tid på en kontroll som vi inte hittade.

Den hemlighetsfulla ön, läslogg 3

Gruppen hittar mer mat, bygger en ugn, gör en smedja och gör verktyg. Det har inte hänt så mycket, men det verkar som att det går lite onaturligt bra för dem. När de är hungriga hittar det mat, när de kommer på att de behöver verktyg hittar de lera, stenkol och järnmalm så att de hur lätt som helst kan göra bra verktyg. Detta gör boken lite tråkig, eftersom att det inte blir någon utmaning för gruppen. Men detta kanske bara är för att författaren skippar delarna när det går dåligt, för att boken inte ska bli för lång.

Den hemlighetsfulla ön, läslogg 2

Gruppen har väldigt mycket tur, för det hittar och dödar flera dussin småfåglar och tre hönor, som de grillar och äter. Men när de kommer tillbaka efter en jakt så har havet stigit upp i deras grotta så att elden släcks och deras mat spolas bort. Sedan hör de Cyrus hund skälla, så de följer den och hittar Cyrus i en grotta. Cyrus är medvetslös, och när han vaknar är han säker på att han inte tagit sig till grottan själv, men de hittar fotspår ledande upp till grottan som matchar hans. De struntar i det och går tillbaka till deras grotta. Där lyckas Cyrus göra ny eld genom att göra ett göra ett bränningsglas av två klockor och vatten. Sedan hittar de mer mat och går för att upptäcka ön.

Den hemlighetsfulla ön, Läslogg 1

Boken handlar om fem personer som är fångar under det amerikanska inbördeskriget. Dessa personer är Cyrus Smith, som är en väldigt skicklig ingenjör och uppfinnare, och han är gruppens största tillgång. Han har en ''negertjänare'' som heter Nab och som älskar sin mästare, för att han behandlar Nab bra. Det finns Pencroff, som är en matros, och det finns Harbert, som är i sina tonår och är väldigt bra på allt som har med naturen att göra, så han kan t.ex hjälpa till med att hitta ätbara växter och djur. Den sista medlemmen är Mr. Spillet, som är en journalist.

Boken handlar om när de fem försöker fly från en stad de är fångade i genom att ta en luftballong. Det blir orkan, och de kraschar på en öde ö, och förlorar Cyrus, som är deras ledare. Ön de landar på är stor och har stora skogar, fina stränder, gigantiska klippor och verkar vara ganska tropisk. De lyckas göra ett skydd i en stenformation och gör en brasa där inne. Det är väldigt litet, men har flera olika rum och blir varmt och vindskyddat.

Gunnesborundan 2

När jag sprang andra gången gick det snabbare och jag blev inte lika trött. Jag tror att jag hade kunnat springa snabbare om den inte hade varit så kallt, för det gjorde ont i halsen av den kalla luften. Under konditionstemat så har min kondition förbättrats.

Internet schema

Jag ska jobba med internet.
Jag ska redovisa genom en keynote.
Schema:
1: samla fakta
2. samla fakta
3. sammanställa
4. sammanställa
5. keynote
6. keynote

Lockie Diary 1

Dear diary, today I discovered that I am a really bad and selfish person. I was going to help Egg, but then i let him down. I was going to kiss Dot, but then i let her down. I promised to do alot of stuff, but put my own comfort and wellbeing before them. I feel really terrible for doing so. I think that Egg and Dot, and all the other people are really dissapointed and sad because they think that I don’t care about them and don’t care about what I promised to do for them. I am going to apologize to them and explain that I didn’t want to do what I did and that i am I’m just too selfish, I don’t mean to be selfish. I don’t know what more there is to say. I just feel really horrible for everything I did. 

Idrottsdagbok 25/9 2012
Idag spelade jag badminton. Det var ganska mycket springande, och jag spelade också med en kompis, så jag tränade nog kondition och samarbete. Jag tycker att det var kul, för att jag gillar badminton för att det är inte så svårt att få ett flytande spel.

Idrottsdagbok  11/9 2012

Idag spelade jag badminton. Det kändes ganska jobbigt, men det kan ha varit för att det var varmt i rummet. Jag tränade nog lite kondition.

Futurum

Futurum är tidsformen som berättar om vad som ska hända, eller framtid.

Man sätter ofta be going to när man gör futurum, om det är någonting ska man tänker eller planerar ska hända. Ex: We are going to have a party on friday.

Man kan också använda Will. Det berättar att någonting ska hända. Ex: I’ll never forget the day i met her. Man kan också säga Will not, eller Won’t. 

Shall används vid frågot med I och we. 

Ljudtabell

6/9 2012
Idag spelade jag capture the flag. Eftersom spelet går ut på att springa ganska mycket så tränar det konditionen. Det tränar också samarbete, eftersom man måste samarbeta för att vinna. Det var ganska jobbigt, eftersom jag sprang väldigt mycket.

Träningsdagbok 4/9 2012
Idag spelade jag beachhandboll. Det var inte särskilt jobbit, för jag var avbytare ganska mycket, och det är så liten plan. Jag kommer inte på något mer att skriva än att det inte var alls jobbigt.

Träningsdagbok 28/08 2012

Idag joggade vi gunnesborundan. Jag sprang en bit, sen så blev jag trött och gick lite, sen sprang jag, sen gick jag, och så här fortsatte det. Jag hoppas att jag till slut ska kunna springa utan att vila.

Vamos a ir a españa en martes.

Yo leo una revista de coches. En sério? Claro que si. 

Får jag läsa din tidning?

Självklart. Ta den. Känner du till den här gruppen?

Naturligtvis. Maná är en mexikansk grupp, jag gillar den mycket. 

Är du från Mexiko?

Jag, jag är från Mexiko. Du är från Spanien, eller hur?

Ja, jag är från Madrid. Jag heter Felipe.

Och jag heter Jóse. Vad ska du göra i Mexiko?

Jag ska besöka min mamma som är där just nu.

Aha, okej. Hur länge ska du vara där?

Bara en vecka. Sedan måste jag åka tillbaka till Spanien och gå i skolan.

Ska du vara i huvudstaden hela tiden?

Nej, jag och min mamma ska vara i Acapulco också. Bor du i huvudstaden?

Ja, jag bor i huvudstaden. Varför är din mamma i Mexiko?

Hon jobbar på universitetet. Hon säger att Mexiko City är en fascinerande stad. 

Ja, det är sant. Jag gillar den mycket, men den är allt för stor. Den har 25 miljoner invånare.

På riktigt?

Ja, så är det. Och här är mitt telefonnummer. 

Tack, perfekt. Min mamma måste jobba och jag har mycket tid. 

Jamen, då ses vi. 

Verbs Present Tense

1 Lockie lives in Australia.                                     

They live in Australia

2 Lockie and his family move to a new town.         

The family moves to an new town, Angelus.

3 His father is the new police chief.                         

Lockie and his brother are new in school.

4 They dislike their house.                                       

The mother dislikes the house a lot.

5 The baby sister cries.                                             

Lockie's brother cries out loud when he sings.

6 Lockie starts high school.                                     

Lockie's father starts his new job. 

7 Lockie falls and the surf board hits him.               

The surfers fall. Boof hits Lockie off the board.

8 Lockie meets a boy, Egg, at the beach.                 

Lockie, his brother and his father meet the preacher.

9 Lockie and his younger brother sleep in the same room.   

The baby sister sleeps in her cot.

Kalle var en vanlig pojke som levde ett vanligt liv. Han var 10 år, ganska kort och hade brunt och rufsigt hår. Han var ganska äventyrlig av sig, gillade att drömma sig bort och han gillade verkligen att rita. En dag när han kom hem från skolan så ville han rita lite. Så han satte sig ner och började rita på ett stort papper. Det han ritade var en kamp mellan det goda, som var en samling människor som bara ville leva ett enkelt liv, och det onda, som var en mörk fläck som strömmade över landet och gjorde allting mörkt. Han satt och ritade länge, och till slut så somnade han.

Han vaknade på morgonen, men när han vaknade så var ingenting som vanligt. Allting var tvådimensionellt! Han märkte också att allting verkade vara ritat på papper, till och med han. Kalle blev jätterädd, hemskt förtvivlad, och ledsen, för han tänkte att man inte kunde leva så och därför skulle han dö.

Kalle ville bara springa bort, men när han försökte så märkte han att han bara kunde springa åt två håll: höger och vänster, för att välden han hade kommit till var ju tvådimensionell. Förtvivlat sprang han åt höger. Kalle sprang och sprang, tills han krockade i någonting. Han ramlande ner på marken, men när han tittade upp så såg han en tjock gammal gubbe. Gubben hade ett jättestort grått skägg, en blå rock och en hög hatt.

Gubben tog Kalle i handen och drog upp honom.

-  På väg någonstans? frågade gubben. 

-  Jag satt bara hemma och ritade, sen så somnade jag och vaknade här! Jag vill komma hem till min familj! skrek Kalle förtvivlat. 

-  Du måste vara pojken i min dröm, sade gubben. 

-  Jag ska hjälpa dig komma hem, men först måste du hjälpa oss här i Flipside, sade gubben. 

•  Följ med mig, sade gubben.

Tillsammans gick de in i någon sorts papperstad med hus av papper. De kom till ett litet hus, där de gick in.

Huset var mysigt. Det fanns en eldplats, ett par stolar och en säng. Det var allt som fanns i huset, men det kändes ändå väldigt mysigt, kanske på grund av den varma lukten Kalle kände. Gubben berättade för Kalle att han hette Gråskägg på grund av sitt stora gråa skägg. Gubben sade att han kunde skicka hem Kalle, om Kalle hjälpte till att besegra deras fiende, greve Bleck. Gråskägg sade att för att besegra greven så behövde Kalle använda det kraftigaste vapnet av alla. Detta vapen var en enkel penna. Så, på order av Gråskägg, började Kalle sin resa åt vänster.
Kalle gick en lång stund och till slut kom han till någonting som nästan var svart. Kalle var rädd, men han gick ändå in i mörkret. Då så hoppade ett hundliknande monster ut ur mörkret. Det fällde Kalle och ställde sig ovanpå honom. Kalle var säker på att han skulle dö nu, men i en sista desperat rörelse så stack han pennan i monstrets ansikte. Han märkte att monstret började hoppa undan, så Kalle försökte rita ännu mer i monstrets ansikte. Han ritade en clownnäsa på monstret, och till Kalles överraskning blev monstret en clown. 

Efter att ha gått genom mörkret väldigt länge, så kom han fram till en svart borg. Han såg inget sätt att komma in genom porten, så han satte sig för att fundera. Han satt länge och tänkte men till slut så gav han upp. Arg för att han inte skulle kunna komma hem så tryckte han sin penna mot porten. Då öppnade sig ett litet hål. Han hade kommit på hur han skulle öppna porten! Han ritade ett hål på porten och gick in genom det.

När han kom in i borgen så såg han att i mitten av borgen så fanns det ett litet ljus som höll på att kvävas av mörkret. Kalle tänkte gå fram till ljuset, men sedan kom en man flygande med sin lie.
- Du kommer aldrig kunna rädda dina kompisar, dåre! sade mannen.

- Och vem är du då? frågade Kalle.
- Jag är Greve Bleck! svarade mannen.
Med ett sving med sin mörka lie så kom två hundmonster till hans sida. Kalle började rita olika saker på dem så att de blev till en massa ofarliga saker. Men greven trollade bara fram fler och fler. Kalle gjorde sitt bästa för att rita på dem, men hans arm började bli trött. Då fick han en idé! Han kunde väl bara rita egna saker. Så han ritade en jätte, men den blev skuggig och mörk och försökte döda Kalle istället. Det verkade som att greven kunde kontrollera alla levande varelser där. Då fick Kalle en till idé. Han ritade en jättestor bur över alla monster och greven. Sedan så ritade han en trappa upp mot ljuset, som nästan have kvävts helt av mörkter nu. Innan trappan var färdig så tog hans penna slut. Han behövde hoppa sista biten. Han hoppade mot ljuset och tryckte in pennan i det. Det kom en explosion av ljus och sedan så vaknade Kalle i sitt eget rum.

Kalle sprang ut till sin mamma och pappa och sade att han var så glad att se dem, för han trodde att han aldrig skulle få se dem igen. De tittade oroligt på varandra, lite som om deras barn var konstig i huvudet. Sedan så såg Kalle sin syster. Han gick fram och kramade henne och sade att han var jätteglad att se henne.

- Wierdo. sade Kalles syster till honom.

Fågelskelett

De flesta fågelskeletten är väldigt anpassade för att flyga. Frambenen har gjorts om till vingar och de har inte längre några fingrar. Bröstbenet är väldigt stort för att flygmusklerna ska kunna sitta fast. Dessutom är många ben ihåliga så att de inte blir för tunga och inte kan flyga. 

Människoskelett

Människan har 206 ben i kroppen. Dessa utgör ungefär 20% av våran kroppsvikt. Till skillnad från fåglarna så har vi ben som är anpassade för att kunna gå med rak rygg och benen är också väldigt tåliga jämfört med fåglar. 

Slutsats 

Människor och fåglar har för det mesta samma ben, men de är formade och anpassade för olika saker. 

Klackarna i taket mot benskörhet

Du kan dansa tillbaka din benmassa med Line Dance. Line Dance stärker båda skelett och ditt humör.

’‘Det är avslappnande, frigörande och roligt’’ sade Britt Inger Ärlebo, som är 49 år och bor i Umeå. Britt har dansat i tre år och mår jättebra. ’‘Mina värden för bentäthet ligger över det förväntade. Ändå äter jag varken kalktabletter eller dricker mjölk’’, säger hon.

Britt är en typisk Line Dancer. ,. En kvinna i medelåldern. Att dansa Line Dance på ett led är en jättebra motion, till och med för de som hatar att motionera, tycker Britt. Britt, som är ordförande för Svenska Country Western Dance Association, hoppas att Line Dance ska bli lika stort i Sverige som buggen är. 

Man tror att Line Dance förebygger Benskörhet. I en studie i Umeå ska man följa hundra personer, där de flesta är kvinnor. Vissa är redan bensköra. I studien mäter man också fettmängd, muskler och helt allmänt hälsan. 

Men varför är Line Dance bra för skelettet? Jo, för att när man stampar i golvet så belastar man skelettet från alla håll. Dessutom åker vibrationer upp längst skelettet, så därför stärks det på andra ställen också. Sen så är också skaderisken väldigt liten. Därför passar Line Dance också för äldre personer. 

Tidningsartikel sammanfattad

Forskare vid Sahlgrenska Akademin säger att träning vid 20-års åldern kan minska benskörhet. 

Forskarna säger att en tidigare forskning har visat att träning innan och under puberteten är viktig för att skelettet ska utvecklas. 

Nu har de gjort en ny forskning som visar att träning i 20-års åldern också förbättrar skelettet. 

De följde 833 19-åringar under fem år. De berättade hur mycket de tränade och i slutet av testet så kollade forskarna deras bentäthet. 

Forskarna kom fram till att de som tränar mycket mellan 19 och 24 års ålder får mer bentäthet i höften, ländryggen, armen och underbenet.

De som övade mindre fick mycket svagare skelett. 

I ett meddelande från Sahlgrenska akademin står det att varannan kvinna och var fjärde man  någon gång i livet får en benskörhetsfraktur. 

http://www.dagensmedicin.se/vetenskap/allmanmedicin/unga-man-tranade-sig-till-starkt-skelett/

För att få ett starkt skelett är det väldigt viktigt att belasta det så att man ger det en anledning att bygga på sig. Denna belastning måste pågå under hela livet, så det är alltså ingen idé att vila skelettet i form. Ett bra sätt att belasta skelettet är att styrketräna. Grunden till ett starkt skelett lägger vi redan som barn. Upp till 90 procent av benmassan grundläggs de tjugo första åren och vi har i bästa fall det starkaste skelettet någon gång i trettioårsåldern. Efter det förlorar kvinnor årligen. När kvinnans östrogenproduktion avtar ökar förlusten av benmassa med 1 - 4 procent per år. De första tio åren efter att östrogenproduktionen har försvunnit kan förlusten öka med 10 - 20 procent.

1. Linedance
2. Gå i trappor
3. Bollspel med vändningar som tennis och fotboll
4. Dagliga promenader

1. Utan skelett hade vi varit en kötthög. (P)

2. Dom minsta benen sitter i örat. (P)

3. Blodådror finns in skelettet. (E)

4. Inne i benen finns benmärg. (E)

5. Vissa djur har skelett som är hål fyllda med vätska. (A)

6. Människan har 206 ben i kroppen. (A)

7. 20% av våran vikt är ben. (P)

8. En vuxen människa har utvecklat 350 ben men många har växt ihop (P)

9. Några människor har extra revben och några saknar ett. (E)

1. I benen finns det både röd och gul benmärg. (E)

Källor:

sv.wikipedia.org/wiki/skelett   2012 03-21

www.ne.se/enkel/skelett   2012 03-21

www.ne.se/lang/skelett   2012 03-21

sv.wikipedia.org/wiki/Människans_skelett   2012 03-21

1 Gör inga övningar på gympan så som att rulla huvudet 360° om du inte har övat på det. Gör bara 180° övningar för att inte skada dig i början.

2 Ät näringsrik mat.

3 Motionera regelbundet.

4 Ät mycket D-vitamin och drick mjölk för att få ett starkt skelett.

5 Kör försiktigt så att du inte krockar och knäcker något ben.

6 När du blir äldre så är det extra viktigt att inte trilla för då så har du enklare att bryta något.

7 Om man slår till benet när man är ung så finns det risk att man kan få en bula av ben på skenbenen, vilket kan göra jätteont när det skaver. Då kan du sätta på ett band så att det inte ”glider” utan ligger tätt ihop.

8 Att få tobak i sin kropp är inte bra för skelettet för då blir det snabbare skört.

9 I San Fransisco så testade man att smörja in sig med en salva som innehöll lite nitroglycerin och det gjorde att skelettets hårdhet ökade mycket. Biefekten var dock att många fick svår huvudvärk.

10 Har du Osgenesis Imperfecta så ska du absolut inte belasta ditt skelett för mycket för då går det av.

Skelettsjukdommar

Osteogenesis imperfecta

Det är en sjukdom som är ärftlig. Alltså att om dina föräldrar har det så kommer du troligtvis också att få det. Men 35% får det från mutationer som inte kommer från föräldrar. 

Dom med sjukdomen kan inte skapa bindväv vilket gör att skelettet inte kan bli starkare än vid födseln. Detta gör att skelettet blir mer och mer skört ju större man blir. En av symptomen kan också göra så att du blir kortare eller att ditt skelett växer fel. Du kommer kanske då också att höra sämre eller att få blåmärken lättare.

Dom med dom svåraste formerna av sjukdomen kan dö när dom är spädbarn medan dom som har lindrigaste formen kan leva ett normalt liv med bara lite mer benbrott.

Du kan märka den genom att titta på dina ögonvitor. Har du sjukdomen så är dina ögonvitor blåa.

Benskörhet

tjenare!

Skapelseberättelser

Likheter

Guden/gudarna skapade världen själva. 

De bildade båda himlavalvet. 

De är båda nerskrivna som berättelser. 

Skillnader

Det står hur många dagar det tog för gud. 

Gud skapar olika saker olika dagar. 

I bibeln skapades inte allting från en död jätte.

I bibeln fanns det ingenting innan. 

Det tar 7 dagar att skapa världen i bibeln.

Det står inte hur lång tid det tar att skapa världen i Voluspa.

Världen skapas av tre personer i Voluspa

Världen skapas av en person i bibeln.

Världen skapas av ett lik av en jätte.

Gud skapar världen av befallningar.

Slutsats: De är väldigt olika, och i Voluspa så är det ganska mycket mer våldsamt. I bibeln så skapar gud alla saker genom att bara säga det, medan i Voluspa så bygger de hela världen av en död jätte. 

Mål keynote

Här är videon

http://www.youtube.com/watch?v=Ei6KElIMlwk

Propagandafilm

Här är filmen: http://youtu.be/8Am0BfrPLMI

koka vatten labbrapport

Koka vatten

Syfte: Vi skulle koka vatten och kolla temperaturen. 

Material: 

Bägare

Brännare

Trefot

Nät till trefot

Vatten

Termometer

Utförande: Vi hällde vatten i bägaren. Sedan satte vi nätet på trefoten och bägaren på nätet. Vi satte en termometer i vattnet. Sist så satte vi på en brännare under vattnet.

Resultat: 

Tid	Temperatur
1min	26°C
2min	40°C
3min	51°C
4min	64°C
5min	74°C
6min	81°C
7min	88°C
8min	94°C
9min	95,5°C
10min	97°C
11min	101°C
12min	101°C
13min	102°C

Slutsats: Vattnets kokpunkt ligger vid 100°C och kan inte bli varmare. Detta vet vi för att det kokade vid 100°C och blev inte varmare. (Det syns på resultatet att det blev 101°C, men det var för att termometern nuddade glasbottnen som kan bli varmare än 100°C)

Felkällor: I början så hade vi en termometer som inte visade riktigt rätt temperatur. Termometern nuddade också glasbottnen, som inte hade exakt samma temperatur som vattnet. 

Brännaren kunde ha stängt av sig ibland. 

Man kan ta fel på tiden. 

Förbättringar: 

Man kan ha flera termometrar.

Man kan ha en timer för att mäta tiden. 

REGNBÅGE 2.0 + Optimus Prime! (labbrapport omgjord)

REGNBÅGAR (och färgfilter)

Syfte: Syftet med laborationen var att se vad som händer när man för vitt ljus genom ett prisma.

Materiell: 

Prisma

Lampa

Lins +10

Spänningslåda

Sladdar

Lodrät spalt

Spalthållare

Optisk bänk

Rött färgfilter

Blått färgfilter

Vit yta

Prismabord

Muffar

Utförande: På optisk bänk: Sätt lampan på 0, +10 linsen på 10, lodrät spalt på 15 och prismabord på 23. Sätt sedan prisman på prismabordet. Sätt på lampan, så att den lyser in i linsen, genom spalten och in i prisman. Snurra sedan på prismabordet tills ljuset reflekteras igenom prisman och ut på den vita ytan. Då borde det komma en regnbåge. Testa också att sätta färgfilterna framför regnbågen. 

Resultat: Det kommer en regnbåge på den vita ytan. När man sätter färgfilter framför så blir det blått eller rött, beroende på vilket filter man tar. 

Slutsats: Det blir regnbågar för att vitt ljus består av alla färger, men när det kommer genom prismat bryts det upp till alla färger. När man sätter färgfilter så blir det samma färg, för att det är den enda färgen som kommer igenom filtret, resten absorberas in i filtret. 

Felkällor: Lampan kan ha gått sönder, prisman kan ha varit repad. Den vita ytan kan ha varit fel nyans av vit så att färgerna på ytan blir lite fel. Den vita ytan kanske inte var slät, så att alla färger inte kommer fram. Man kanske satte upp optikbänken fel. 

Förbättringar: Man kan säkerhetskolla att väggen är rätt färg och form. Kolla också prisman och lampan så att de är hela. Kolla också så att optikbänken är rätt. 

Old man interview

SO keynote

Källor:

Bilder: http://www.theredcard.ie/racism_history.php

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Slaves_in_chains_(grayscale).png

http://en.wikipedia.org/wiki/Abraham_Lincoln

http://csmh.pbworks.com/w/page/7309520/1808%20-%20Slave%20Trade%20Abolished

http://myliteraryquest.wordpress.com/2011/02/13/quickly-quotable-46-abraham-lincoln/

Sidor: http://sv.wikipedia.org/wiki/Abraham_Lincoln, Tagen 9 Februari 2012.

http://sv.wikipedia.org/wiki/Slaveri, Tagen 9 Februari 2012.

Böcker: Historia Punkt SO av Erik Nilsson, Hans Olofsson och Rolf Uppström. Sidan 29. Tryckt i Helsingborg av OnPaper år 2002.

Bookcircle v.7

White: How did the book end?

Yellow: What was good about the ending?

Red: How did you feel about the ending?

Green: What would you change about the ending?

Black: What was bad about the ending?

Blue: What did you think when you read the ending?

I drew a picture of the headmaster when Dinah threw pepper at him. The picture doesn’t look very good because I’m not very good with paintbrush and I made it when i was in a hurry. You can see his big green eyes and Dinah sitting in her booth, with the pepper thing in her hands. 

Vitt ljus + färgfilter + prisma labbrapport

REGNBÅGAR (och färgfilter)

Syfte: Syftet med laborationen var att se vad som händer när man för vitt ljus genom ett prisma.

Materiell: 

Prisma

Lampa

Lins +10

Spänningslåda

Sladdar

Lodrät spalt

Spalthållare

Optisk bänk

Rött färgfilter

Blått färgfilter

Vit yta

Prismabord

Muffar

Utförande: På optisk bänk: Sätt lampan på 0, +10 linsen på 10, lodrät spalt på 15 och prismabord på 23. Sätt sedan prisman på prismabordet. Sätt på lampan, så att den lyser in i linsen, genom spalten och in i prisman. Snurra sedan på prismabordet tills ljuset reflekteras igenom prisman och ut på den vita ytan. Då borde det komma en regnbåge. Testa också att sätta färgfilterna framför regnbågen. 

Resultat: Det kommer en regnbåge på den vita ytan. När man sätter färgfilter framför så blir det blått eller rött, beroende på vilket filter man tar. 

Slutsats: Det blir regnbågar för att vitt ljus består av alla färger, men när det kommer genom prismat bryts det upp till alla färger. När man sätter färgfilter så blir det samma färg, för att det är den enda färgen som kommer igenom filtret, resten absorberas in i filtret. 

Discussionleader + illustrator THe Hidden One

1. What was good about the text?
2. What did Scarface make clothes out of?
3. Did you feel sad for Scarface? Or did you felle bad for her older sister when she couldn’t see The Hidden One?
4. If you were the older sister, what would you have done?
5. What would you change about Scarface and her sister? Would you make them be friends for example? 
6. What didn’t you like about the text? 

I drew a picture of The Hidden One. He is walking by the shore of the lake, like he was when Little Scarface saw him. You can see that he has the rainbow over his shoulder, and his bowstring is supposed to look like a galaxy, but i made it more stretched out, because it didn't really fit when it was round. 

Radioprogram

Bookcircle v.6

Summarizer

When Dinah, Harvey and Lloyd woke up in the morning the ground was covered in snow. They started a snowballfight in school. When the fight started the prefects stopped them and gave them a very bad punishment. Then Harvey was called in before the prefects and they gave him really hard hard sums to do. Then Dinah revealed her secret, that she was really smart. She did the sums for him and told them about the hypnosion and all that. Then they revealed their secret clud to her. There were a few kids who weren’t hypnotised. They got the idea to put a recorder in her pocket during the next assembely so they could her what happened when she was asleep.

Character Tracer

I’m going to write about the character Lloyd. He is a young boy who is not very good at school, but he is still very clever, is good at coming up with plans and stuff like that and hates school and everything that has anything to do with it. Also he is very reckless and brave. When he heard that Dinah was going to move in to his house he was really mad, both because he doesn’t like the idea of having a girl in the house, and because he thinks that she would become a one of the headmasters spies. He didn’t like her at all for a while, and blamed all bad things on her. When she helped Harvey do the sums and told them about the headmaster, he started to like her and trust her. But when she started taking over the SPLAT-meeting he got pretty irritated with her. 

Koöga labbrapport

Syfte: Syftet med labben var att se vad som som fanns i ett koöga och se alla delarna där i.

Materiell: 

Koöga

Pincett

Skalpell

Sax

Bricka

Plasthandskar

Utförande: Ta skalpellen och skär upp hornhinnan så att det blir ett öppet hål in till ögat. Då så kan man gräva omkring lite och få ut linsen. Sedan trycker man lite på ögat till hela glaskroppen kom ut. Efter det vände vi ut och in på ögat för att se vad som fanns där.

Resultat: Allting gick bra och vi fick fram alla delarna och det som fanns på insidan av ögat var näthinnan, med blinda fläcken och gula fläcken på.

Slutsats:  Koögat var uppbyggt på samma sätt som ett människoöga, och har samma delar. Den enda skillnaden var att näthinnan var olika färgad. 

Venndiagram

Bookcircle v.5

Creative Connector

I’m going to write about when Dinah came to her new home and met her new brothers. When Dinah came to her new home and met her brothers. She seemed shy and seemed like she didn’t want to be there. I connected this to when I meet new people and I have to socialize with them. When that happens i often don’t talk very much either and don’t want to be there and talk to them. 

Wordfinder

Gloomily = dystert (He walked around gloomily, kicking the furniture)

Canteen = Matsal (They all sat down and started to eat in the canteen)

Demure = Sedesamma (Table after table of demure children eating platefuls of sausages)

Vacant = Lediga (The five seats in the waiting room were vacant)

Scowled = Rynkade pannan (Charlie smiled at her, but Lloyd scowled and looked away)

Hostile = Fientliga (The people looked at me in a hostile way)

Exchanged = Byta (Carl and Alex exchanged glances and Ian looked at her curiously) 

Glances = Blickar (Bert and Harvey exchanged glances and Ian looked at her curiously)

Curiously = Nyfiket (Bert and Lina exchanged glances and Ian looked at her curiously)

Peculiar = Egendomlig (I thought he was creepy and peculiar)

Marvellous = Underbar

Savagely = Vilt

Prodded = Stack

Snort = Frusta, Fnysa

Sneeringly = Hånfullt

Languid = Slapp

Semolina = Mannagryn

Jolted = Abrupt

Vagueness = Vaghet

Stubborn = Envis

Spel: http://www.purposegames.com/game/wordfinder-game/info

Radiomindmap

Diskussionsfrågor

Diskussionsfrågor

• Skulle du beteckna din bok som en ungdomsbok? Motivera ditt svar samt ge konkreta exempel som belyser dina åsikter.

Jag skulle beteckna min bok som en ungdomsbok, för de två huvudpersonerna är ungdomar, så det är lättare för ungdomar att leva sig in i boken. En annan anledning är för att de två ungdomarna har drömmar om att bli något stort när de blir vuxna, vilket ungdomar kan känna igen sig i. Språket är ganska enkelt jämfört med vuxenböcker. De gillar dessutom samma flicka. Den sista anledningen är att det är en fantasybok, och det är inte så många vuxna som läser fantasy. 

• Vad kännetecknar en bra bok? Rada upp kännetecken och kommentera om dessa finns i den bok du läst.
• Det ska vara bra beskrivningar, så att man kan leva sig in lättare. Detta tyckte jag att boken gjorde ganska bra. Den gjorde det inte lika bra som t.ex Eragon eller Harry Potter gjorde, men det var ändå så att man kunde leva sig in i boken.
• Den ska vara spännande. Boken var spännande vid några tillfällen, men vissa delar av boken saknade spänning.

• Hur är språket i din bok? Förstår du alla ord? Finns det många beskrivningar? Ser du bilder i ditt inre? Välj gärna ut ett stycke ur texten som du tycker är ett bra ”bevis” för något av det du kommenterat om språket.

Jag tycker att språket i boken är väldigt enkelt. Det är inga väldigt komplicerade meningar och inte så många svåra ord, som det är i t.ex sagan om ringen-böckerna. 

Den hade ganska bra beskrivningar. De var inte jättenogranna beskrivningar, men det var istället ganska många beskrivningar. 

• Svensklärare brukar påpeka att dramaturgin i en berättelse är viktig. Det ska finnas en inledning där personer och ”problem” presenteras, därefter följer en upptrappning av ”konflikten” innan berättelsen når sin höjdpunkt för att sedan avslutas. Följer din berättelse denna kurva, eller avviker den från detta mönster? Ge konkreta exempel ur din bok.

Boken följer denna kurvan ganska mycket, men det finns några undantag. Den börjar lågt ner på kurvan, men sedan går den uppåt väldigt snabbt, för att de kommer till ett land där allting är övergivet och de hittar fienden där. Sedan går det ner lite igen, när de kommer tillbaka till hemlandet och det är ganska lugnt där. Sedan så blir det väldigt spännande när den sista stora striden kommer, och precis när de vinner den så slutar boken. 

Wordfinder

recognize = känna igen

indecent = oanständigt

rim = kant

tinge = nyans

quiver = darra

billberry = blåbär

queer = konstig

peculiar = egendomlig

wig = peruk

whether = om

ghastly stench = hemsk stank

snap = fräsa

slightly = lite 

nib = stift

neat = prydlig

neat = prydlig            

Goldilocks Summary

Summarizer of Goldilocks and the Three Bears

One Goldilocks got tired when she was walking in the woods and she found a house. Three bears lived in the house. She walked in and wanted to sit down. She tried Father bears chair, but it was too big. So she tried mother bears chair but that was too big. She tried baby bears, but she crushed it. Then she tasted father bears porridge, but didn’t like it. She tried mother bears porridge aswell, but didn’t like it. Then she ate up baby bears porridge. The same thing happened with the beds and she fell asleep in baby bear’s bed. The the bears found her and she ran away. 

Goldilocks and the Three Bears